互联网让聪明人更聪明让傻瓜更傻瓜你必需要会学习

　　前些日子坤鹏论一直在谈学习的事情，尤其反对将碎片化学习做为本身主要的学习手段，今天就这个话题再细细分享一下吧。

　　欢迎各路板砖砸过来!

　　说实话，学习是件很难的事情。

　　因为坤鹏论一直认为，真正的学习必然要完成学和习这两个过程，孔子他白叟家说过，学而时习之，也就是学过的内容要经常练习。

　　所以，学而不习，学而不练，学而不实践，就根本不算是学习。

　　我们总是在诉苦我们的教育体制如何如何与美国有差距，其实研究比较下来，两国很大的差距就在于教育中的习和用，中国的教育更重视知识的纸面考核，美国的教育更倾向于知识的实践应用。

　　曾经有这么一句名言：互联网让聪明人更聪明，让傻瓜更傻瓜。

　　确实，互联网让知识来得那么简单，知之为知之很便利，很多人都以为知之等于学会，知之越多，学会越多，于是碎片化学习大行其道。

　　碎片化学习极大地催生了干货式学习。

　　干货大多以名言警句式的形式出现，将众多需要系统学习的理论和知识抽丝剥茧，“去其糟粕取其精华”，只留下结论。让人记得简单，学得酣畅淋漓。

　　但是，真正有价值的知识和经验都不会是干货，而是湿货，都会有其诸多条件的。要否则，直接学习个创业900句，大家都能创业成功了，还会出现创业九死一生，90%都将倒下的现实吗?

　　并且，很多理论、经验、知识都是有其时代配景的，好比：咱们一说房价就捯饬日本和美国，但是当年的日本、美国和现在的中国的情况能一样吗?再好比坤鹏论曾在《传统与马云假货之争的反思考 无山寨假货该如何崛起?》之前说的假货问题，你非拿现在中国情况和现在的欧洲日本和美国比，有可比性吗?要比也得站在同一尺度和起跑线上比吧?要知道日本和德国经济大发展的时候可都曾经是世界闻名的假冒伪劣之国。

　　所以，干货式学习有时候真的会害死人，尤其是那些人生阅历和经验少的年轻人。因为他们很难用本身的过往去分辨干货，尤其再是令人崇拜的大咖喷出来的，更是五体投地地接受了。

　　殊不知，越是干货越是关系重大，它们不是人生哲理就是职场秘籍，所以一不小心就会被干货带进深深大沟里面。

　　别的，碎片化学习还催生了别的两种流行的学习模式，一是跨界王式学习，好比：文科生敢于充当理工科专家，大谈人工智能的技术实现，以跨界为荣，嘲笑学术界的守旧。二是成功鸡汤式学习，常见于各种成功学课程，而且被众多企业家追捧。

　　所以，坤鹏论建议你从今天开始改变一下本身的学习方法，坤鹏论本身比较推崇的就是：

　　听、说、读、写

　　这四个字是学习语言的很佳方法，没有之一，其实它一样通用于学习各类知识。

　　听，听别人讲，在与别人聊天和交流中学习他的真知灼见，因为人与人的沟通时，总会不自觉地把本身很好的一面展现出来，好为人师是每个人潜藏在内心的欲望。不少优秀的人力资源会告诉你，了解不熟悉业务的很好方式是，发布一个招聘信息，职位高高的，吸引行业的大牛来面试，在面试过程中偷学。

　　读，也就是阅读，阅读书籍，阅读各种文章，在大量阅读中形成本身的不雅观察和不雅观点。

　　写，一个方面是不管是听，还是读，都尽可能写下来，尤其是本身的思考和结论，还要和本身过去的经验结合起来，要善于在思想中写出来，也就是反思。同时，写的含义还有一个就是实践，在本身的人生中写，学而时习之，知识原来就是前人解决问题的经验传承，不去实践中解决问题，学它何用?古人都说了，读万卷书，后面必然要跟着行万里路。

　　说，除了和别人沟通交流，还有一个就是讲出来，小范围讲，更要争取在大众面前讲，中国很牛逼的演说家——马云曾说过：

　　有人说，你的口才很好，演讲不错，是怎么学会的?我跟大家分享，其实我并不觉得我口才很好，我讲话，几乎没有形容词。可能是我当过老师，其实当老师的人很多，但是能讲、会讲的，真不久不多。要害一点，我是在电影《保镖》中学到的。惠特妮·休斯顿唱歌的时候那种状态，实际是在跟不雅观众、跟听众在交流。她唱的是她对本身独特的理解、熟悉。今天我讲的，都是分享的不雅观点、看法，比来的思考，不必然是对的，但是很自信，因为这是经过我的大脑思考过，跟大家分享，把这些东西跟大家交流。

　　闻名的领导力大师诺尔·蒂奇把讲出来教别人称之为领导力的要害要素之一——可教。